Pelatihan membuat animasi cerita Islami dengan PowerPoint bagi guru di Taman Pendidikan Al-Qur’an Sufaini
Main Article Content
Abstract
Pendidikan memegang peran krusial dalam membentuk karakter dan nilai-nilai moral generasi muda. Dalam era teknologi yang terus berkembang, integrasi teknologi dalam pendidikan menjadi kebutuhan penting, terutama saat menggabungkan nilai-nilai keagamaan. Artikel ini mengeksplorasi peranan dan manfaat animasi cerita Islami melalui Powerpoint dalam pendidikan Al-Qur'an, serta fokus pada penguatan karakter Islami siswa berdasarkan kisah-kisah para sahabat Nabi. Pemanfaatan animasi dalam pendidikan Al-Qur'an memberikan keunggulan signifikan. Animasi memperkaya pembelajaran dengan visual yang menghidupkan cerita-cerita Al-Qur'an, memperkuat ikatan emosional siswa dengan nilai-nilai agama, dan memudahkan pemahaman konsep-konsep yang kompleks. Lebih lanjut, animasi mendorong keterlibatan siswa dan pengaplikasian ajaran-ajaran Islami dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan teknologi, seperti Powerpoint, dalam pembuatan animasi menjadi pendorong utama dalam menarik minat belajar dan mendalamkan pemahaman nilai-nilai keagamaan. Namun, hasil observasi awal di Taman Pendidikan Al-Qur'an Sufaini menunjukkan kendala dalam metode pembelajaran yang monoton, menyebabkan tingkat kehadiran rendah dan ketidakfokusan siswa. Kegiatan pelatihan dilakukan dengan merancang program untuk guru-guru TPA dalam pembuatan animasi sederhana menggunakan Powerpoint. Hasilnya menunjukkan peningkatan keterampilan guru dalam pembuatan animasi, namun masih diperlukan waktu tambahan untuk hasil yang optimal. Meskipun demikian, pelatihan ini memberikan gambaran tentang potensi besar penggunaan animasi dalam memperkuat pendidikan Al-Qur'an dan karakter Islami siswa.
Downloads
Article Details
Anyan, Kwintiana, B., Haetami, A., Safar, M., Sa’idah, S., & Fradi, J. (2023). Perancangan Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Professional. Jurnal Informasi Dan Teknologi, 5(1), 132–142. https://doi.org/10.37034/jidt.v5i1.292
Ardiningsih, N. A., Elhanafi, A. M., & Batubara, M. T. (2023). Perancangan Animasi 3d Kisah Perjalanan Isra’ Mi’raj Menggunakan Software 3ds Max Sebagai Media Pengenalan Kepada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu Komputer Dan Sistem Informasi, 2(1), 201–213. https://jurnal.unity-academy.sch.id/index.php/jirsi/index%0Ahttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Aris, S. M., Musa, H., Harun, F., Harun, N. H., Ismail, F. A., & Sahari, N. H. (2023). Implementation of Islamic Philanthropic Culture Among Children Through Animated Stories: A Study on Upin and Ipin Animation. Al-Qanatir: International Journal of Islamic Studies, 30(2), 164–175. http://www.al-qanatir.com/aq/article/view/658/402
Azis, N. (2021). Pelatihan Animasi Tingkat Basic Menggunakan Adobe Flash Pada Siswa Smk Hutama Pondok Gede, Bekasi-Jawa Barat. Jurnal Pengabdian Masyrakatrakat, 01(03), 8–13.
Bastiana, Budiman, A., Zulfitrah, & Pristiwaluyo, T. (2022). Pelatihan Power Point Interaktif Dengan Animasi di SLB Negeri 1 Kabupaten Gowa. Portal Riset Dan Inovasi Pengabdian Masyarakat, 1(3), 43–50.
Dewi, A. K., Tohaningrum, A., & Maylenasari, N. M. W. (2022). Pelatihan Pembuatan Video Animasi Pembelajaran Menggunakan Microsoft Powerpoint Pada Rumah Baca Asmanadia Sumbang. TRIDARMA: Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM), 5(1), 62–69. https://doi.org/10.35335/abdimas.v5i1.1885
Dewi, M., Diah, K., Suhatman, R., & Kamila, A. (2021). Penerapan Video Animasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas 4 di SD Al-Ittihad Pekanbaru. FLEKSIBEL: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 45–52.
Langga, F. H., Ahmad, H. A., & Mansoor, A. Z. (2020). Animated Web Series as Media for Islamic Education in Children. Halaqa: Islamic Education Journal, 4(2), 125–132. https://doi.org/10.21070/halaqa.v4i2.982
Ningrum, A. A., Ayuswantana, A. C., & Wulandari, S. (2023). Perancangan Motion Comic Sebagai Media Edukasi Kisah Keteladanan Nusaibah Binti Ka’Ab Bagi Remaja Muslimah Usia 18-22 Tahun. Jurnal Synakarya, 4(1), 31–46. https://doi.org/10.33005/synakarya.v4i1.91
Novelia, S., & Hazizah, N. (2020). Penggunaan Video Animasi dalam Mengenal dan Membaca Huruf Hijaiyah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1037–1048.
Novianti, N., Amelia, M., Wahyuni, M. S., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran?: Aplikasi Fun Edu’kids Islamic Berbasis Ibuildapp Pada Materi Kisah Keteladanan Para Nabi di Kelas V SD. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(02), 275–283. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i02.198
Pambayun, E. L., Nugraha, M. I. A., & Han, M. I. (2021). Analisis Persepsional Siswa Sekolah Dasar pada Konten Video Animasi Dakwah Nabi Ibrahim. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 4(02), 139–153. https://doi.org/10.37542/iq.v4i02.257
Prasetya, T. A., Yanti, R. D., Nurrahman, Z., & Aeni, A. N. (2022). Pemanfaatan Video Animasi WOL (way of life) sebagai Media Pembelajaran SKI siswa di Kelas 4 SD/MI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16353–16359. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/5073%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/5073/4291
Saputra, M. R., Wardhana, K. E., Effendy, R., Muthmainnah, R., & Anastasya, T. A. (2021). Penggunaan Video Animasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 6(3), 167–182. https://doi.org/10.21462/educasia.v6i3.126
Sifa, R. M., Harahap, A. A. R., Khairat, M., Rambe, A. H., Putri, F. W., Ginting, F. A., & Setiani, E. A. (2022). Implementasi Budaya dan Pendidikan Karakter dalam Membentuk Karakter Islami di SD Nurfadilah. Pendidikan Tambusai, 6(2), 13081–13089.
Urbaningkrum, S. M., Ichsan, Y., Rahma, A. N., & Iklima, I. (2021). Penerapan Metode Kisah Melalui Video Animasi Pada Pendidikan Akhlak. Darul ’Ilmi, 9(2), 231–243. https://doi.org/10.24952/di.v9i2.3899
Yuniati, N. I. D., & Chudari, I. N. (2021). Analisis Nilai-Nilai Karakter Dalam Animasi Riko The Series Sebagai Alternatif Pembelajaran Karakter. Didaktika, 1(3), 469–478.