Menanamkan budaya disiplin menabung dengan memanfaatkan celengan pada siswa kelas iii b di mi ddi tani aman loa janan ilir
Main Article Content
Abstract
The culture of saving discipline is one way to accustom children to managing money, the benefits of saving can be obtained when carrying out this saving activity regularly and diligently. This aims to carry out a frugal lifestyle and is also a development characteristic not to generate money which should be implemented early on. This research aims to apply the discipline of saving by utilizing piggy banks in the learning process. The type of research carried out is Evaluative (summative evaluation). The research design used is qualitative. Understanding of how to manage personal finances wisely and according to needs. This financial education must be given from an early age to children, especially preschool and elementary school children. The goal is that introduction from childhood will help children get used to managing their money properly and correctly from childhood to adulthood and be able to make the right decisions in using their money. The population in the study were all class III B MI DDI Tani Aman students in the 2023/2024 academic year with a sample of 1 class with a total of 28 students. The results of this study indicate that the use of piggy banks in the learning process of saving a culture of saving among students, it can be concluded that the use of piggy banks has a significant effect on students' attitudes in setting aside their money for savings and learning to save life and value money from an early age.
Downloads
Article Details
Amilia, S., Bulan, T. P. L., & Rizal, M. (2018). Pengaruh melek finansial, sosialisasi orang tua, dan teman sebaya terhadap perilaku menabung mahasiswa bidik misi Fakultas Ekonomi Universitas Samudra. Jurnal Samudra Ekonomika, 2(2), 97–107.
Angelista, F. D., Nuralifah, A., Azizah, N., Shaputra, H., Halin, H., Pebriani, R. A., & Asharie, A. (2023). Literasi Menabung pada Anak Sejak Dini di SD Negeri 5 Lembak di Desa Kemang. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 6526–6530.
Anggreini, H. (2022). MEMBACA PUISI SEBAGAI PENGUATAN LITERASI BAGI GURU-GURU SD SWASTA KARTINI MEDAN. INOVASI PEMBINAAN BAHASA DAN LITERASI, 101.
ARIFIN, M. Z. (2015). Nilai-nilai pendidikan akhlak dalam ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri Ngaliyan 03 tahun ajaran 2015/2016. Skripsi.
Hanafi, M. Z. (2019). Implementasi Metode Sentra Dalam Pengembangan Kecerdasan Majemuk Anak Usia Dini. Deepublish.
Hikmah, R. (2003). Etos kerja pedagang perantau Minangkabau dalam perspektif nilai budaya Minangkabau (studi kasus tentang pedagang Minangkabau di kelurahan Kelapa Tiga kecamatan Tanjungkarang pusat kota Bandar Lampung).
Mardiana, S., Supriyatna, W., Zakaria, Z., Dumilah, R., & Budhiarjo, I. S. (2020). Sosialisasi Dan Penyuluhan Tentang Pentingnya Menabung Bagi Generasi Muda Khususnya Siswa Madrasah Tsanawiyah Mts Mathlaul Anwar Pamulang. Dedikasi Pkm, 1(2), 79–86.
Marlina, N., & Iskandar, D. (2019). Gerakan menabung sejak dini di rowosari. Jurnal Pengabdian Vokasi, 1(1), 27–32.
Maulidia, A., & Hanifah, U. (2020). Peran edukasi orang tua terhadap PHBS AUD selama masa pandemi covid-19. Musamus Journal of Primary Education, 3(1), 35–44.
Mayasari, M. (2021). Laporan Dan Evaluasi Penelitian. ALACRITY: Journal of Education, 30–38.
Nida, T. (2019). Pendidikan karakter perilaku sosial anak usia sekolah dasar dalam keluarga di kota banjarmasin. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(1), 75–90.
Ningsih, C. K. (2021). Analisis faktor yang mempengaruhi minat Generasi Milenials dalam menggunakan Mobile Banking Syariah (Studi kasus Kelurahan Tejosari Kecamatan Metro Timur Kota Metro). IAIN Metro.
Prastyadewi, M. I., Dewi, K. G. S., Wulandari, M. D., & Pramandari, P. Y. (2022). EDUKASI MENABUNG SEJAK DINI DAN PELATIHAN KREATIVITAS MEMBUAT CELENGAN DI TK KUMARA JAYA DESA BELUMBANG. Prosiding Seminar Regional Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Mahasaraswati Denpasar, 1(2), 9–15.
Putri, M. A., Weti, W., Utami, L., Rahayu, R., & Syamsiah, S. (2021). Edukasi bagi anak anak mengenai manfaat menabung sejak dini di desa mekar mulya. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA), 1(1), 64–68.
Sirojudin, M. (2015). Peran Rumah Singgah Cahaya Anak Negeri Dalam Meningkatkan Akhlak Anak Jalanan.
Situmorang, M., Rambe, D., & Simorangkir, L. (2022). Pentingnya Pengadaan Program Kerja “Cara Memanajemen Keuangan dengan Menggunakan Metode Menabung” Bagi Siswa/I SD dalam Program Kampus Mengajar: Procurement of Work Programs Importance" How to Manage Finance Using the Saving Method” for Elementary School Students in The Teaching Campus Program. SENTIMAS: Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 565–569.
Susilo, F. (2016). Sukses Menjadi Miliuner Di Usia 30 Tahun. SAUFA.
TAMAM, D. W. (n.d.). KONSEP KARAKTER MANDIRI ANAK USIA DINI DALAM BUKU CERITA AKU ANAK CERDAS DAN MANDIRI KARYA.
Thahir, A. I. A., & Masnar, A. (2021). Obesitas Anak dan Remaja: Faktor Risiko, Pencegahan, dan Isu Terkini. Edugizi Pratama Indonesia.
Tumangger, S. (2023). PENGARUH UANG SAKU DAN GAYA HIDUP TERHADAP PENGELOLAAN KEUANGAN MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI 2019-2020 UNIVERSITAS JAMBI. UNIVERSITAS JAMBI.
WIDYASTUTI, S. (2023). STRATEGI PENGASUHAN IBU TUNGGAL DALAM MENUMBUHKAN KEMANDIRIAN PADA ANAK. UIN Surakarta.
Wigunadika, I. W. S. (2021). Menumbuhkan Minat Generasi Muda Menjadi Wirausaha. Nilacakra.
Wijayandanu, K. A., & Astuti, P. (2020). EVALUASI IMPLEMENTASI SISKEUDES (SISTEM KEUANGAN DESA) ONLINE DI KABUPATEN PATI PADA TAHUN 2018-2020/60/PEM/2020. Faculty of Social and Political Science.
Winaryati, E. (2018). Penilaian kompetensi siswa abad 21. Prosiding Seminar Nasional & Internasional, 1(1).