Sosialisasi pentingnya menabung untuk anak usia dini di tk darul falah 10 samarinda
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The implementation of socialization regarding the importance of saving in early childhood at Darul Falah 10 Samarinda Kindergarten has been successfully carried out with a structured and systematic approach. The preparation process involves intensive coordination with the school, the use of materials appropriate for their age, and special training for facilitators. During the implementation of the activity, children were involved in interesting story interactions, the use of educational videos, as well as hands-on practice of saving using piggy banks and making bank visits. The evaluation of this activity showed the level of active participation of children and positive responses from teachers, with 90% of respondents considering this activity to provide significant benefits. It is hoped that this approach can contribute to helping children understand and apply sustainable saving habits, fully supported by the active role of schools and family support in forming a positive attitude towards financial management from an early age
Downloads
Article Details
Anggraini, D. (2023). Pendidikan literasi keuangan dalam program menabung pada Kelompok B di RA Al-Jihad Kota Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Balqis, A. P., Naim, M., & Setiawan, R. (2023). Peran orang tua tunggal (Bapak Atau Ibu) dalam mendidik dan mengasuh anak Di Kelurahan Gondrong. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(12), 86–96.
Barus, A. M., Sari, W. W., Stephanie, L., & Rahayu, I. P. (2022). Panduan dan Praktik Baik Project-Based Learning: Menginspirasi, Mencipta, dan Mendedikasikan Karya. PT Kanisius.
Burairoh, S. A., Suzanti, L., & Widjayatri, R. D. (2024). Optimalisasi Kemampuan Literasi Keuangan Melalui Kegiatan Menabung pada Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(1), 190–198.
Muharrom, G. M., Mukaromah, G. N., Dian, H. A., Ulfiah, N. S., & Khomaeny, E. F. F. (2019). Menanamkan sikap bersahaja pada anak usia dini dengan pembiasaan menabung. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 3(1), 58–67.
Ningrum, P. W., Sari, N. D. P., Wasitaningsih, C., & Astuti, E. (2022). Penguatan Literasi Keuangan Terhadap Siswa Melalui Budaya Menabung di Sdit Al Muttaqin. Seminar Nasional Sosial, Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 1(1), 351–361.
Sakti, D. N., Septiarini, A., & Hamdani, H. (2023). Sosialisasi Gemar Menabung Kepada Anak SD Negeri 038 di Desa Bendang Raya. Inovasi Teknologi Masyarakat (INTEKMAS), 1(2), 36–40.
Sari, D. E. (2019). Sosialisasi dan Edukasi Literasi Keuangan untuk Warga †Aisyiyah Kabupaten Sukoharjo Guna Mengurangi Perilaku Konsumtif Pada Remaja dan Anak-Anak. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 2(2), 88–99.
Sudirja, D., & Salsabila, H. A. (2023). Faktor yang Memengaruhi Keputusan Menabung (Studi Kasus Mahasiswa UIN SMH Banten). Banque Syar’i: Jurnal Llmiah Perbankan Syariah, 9(1), 63–78.
Syahdeli, A., Kusuma, M., & Arianto, T. (2023). SOSIALISASI MENABUNG SEJAK DINI UNTUK MASA DEPAN SISWA KELAS IV SDN 8 KAUR.
Wijayanto, A. (2020). Peran Orangtua dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 4(1), 55–65.
Yusron, M., Setiyowati, A., & Huda, F. (2022). Efektivitas sirkuit keuangan syariah sebagai media edukasi Simpel Bank Syariah untuk anak usia SD. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(2), 217–231.